Модуль 10, 11. Рефлексія

Сьогодні одразу 2 модулі.... Багато роботи, робити дописи майже ніколи. Ми завершили.... сподобалось все. Розумію, що не даремно опинилась тут. Корисно, цікаво, життєво!!!! Буду використовувати все це в роботі ))) Принаймі , спробую. ІКТ - технології потрібно знати. Це точно.

Модуль 9. Рефлексія

Опрацювавши 9 модуль, розглянула шляхи підвищення пізнавальної активності, покращення оцінок та мотивації учнів, проаналізувала різні підходи у здійсненні диференціації навчальних результатів учнів.

Розробила документи оцінювання навчальних потреб учнів. Виокремила для себе чотири напрямки: зміст, процес, результати, навчальне середовище.

Модель 8. Рефлексія

Опрацювавши 8 модуль я збагатила знання щодо інформаційно-комунікаційних технологій, їх позитивних сторін у підтримці і оцінюванні навчання учнів, важливість формуючого оцінювання у поліпшенні навчального процесу. Зрозуміла, що учні повинні також брати участь у процесі оцінювання, адже це змінює їх ставлення до навчання і стимулює їх у досягненні поставлених навчальних цілей.
Щоб оцінювання було об'єктивним та ефективним, потрібен зразок, на який орієнтувалися б учні, в описах форм оцінювання треба використовувати слова,які чітко і ясно характеризують продукт діяльності учнів.

Модуль 7. Рефлексія

       Зрозуміла,  яким чином можна використовувати ресурси Інтернету у навчанні. Я також зрозуміла, що створення прикладу учнівської презентації, пришвидшить виконання роботи, допоможе уточнити очікування від вивчення теми. Для успішного створення прикладу учнівської роботи потрібно сформулювати та дати відповіді на опорні запитання, володітинеобхідними знаннями. В даному модулі створили та оцінили приклад учнівської презентації, публікації, вікі-статті та блогу. Скоректували план вивчення теми, осмислили той обсяг знань, який ми отримали для того щоб уміло користуватись новими технологіями

Модуль 6. Рефлексія

           Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів.Я про це нещодавно навіть не думала... так навчатись корисно....
Отже,
· Електронна пошта, чати, миттєві повідомлення, передавання голосу через Інтернет дозволяють учням спілкуватися з партнерами з різних країн світу через Інтернет



· Блоґи, вікі та онлайн-документи для спільного редагування дозволяють учням співпрацювати в проектах завдяки тому, що учні діляться своїми роботами та коментують роботи інших в режимі онлайн ))))

Модуль 5. Рефлексія

5 День.
Допоміг поміркувати про те, які зміни може внести використання інтернет-ресурсів.




     Опрацювавши даний модуль, я підвищила свої знання з Wiki, Web2.0 та Web-дизайну, відпрацювала  уміння роботи з комп'ютерною графікою в графічному редакторі. Розглянула сучасні технології програмування. Багато чого корисного )))))

Модуль 3, 4 Рефлексія

3. День.



        Ми працювали над формуванням основних запитань проектів, що сприятимуть розвитку та навчанню учнів, а також завдання для виконання досліджень у проектній діяльності. Дійшли висновку, що існують зв язки між навчальними предметами і реальним життям.

4. День. Працюємо над проектом надалі... Ловлю себе на думці "в проекті розглядаємо питання проптахів, а малюнки в мене - кішки... цікаво - чому????"

Модуль 2. Рефлексія

2 День.



         Цей модуль допоміг мені проаналізувати переваги викорисння в навчальному процесі методу проектів. Побачила розвиток навичок, підвищила мотивацію до навчання. У проекті зявляється можливість підвищити рівень охоплення всіх учнів роботою в залежності від рівня їхнього розвитку та стилю навчання.

Модуль 1. рефлексія

 1 День

         Знайомство з тренерами. Отримала дуже багато інформації. Намагаюсь як можна більше зрозуміти. Вважаю цю ці знання важливими. Проте поки що в голові плутанина ....